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        “鋼鐵俠校長”愛了,學生說:“我們愛您也不止三千遍”

        2019-08-05 13:55:32 來源:新華每日電訊

        呼和浩特市第一中學(簡稱“呼市一中”)校長湯俊文,因為1個多月前在學生畢業典禮上的大變身,獲得了“鋼鐵俠校長”的稱號。

        和這個稱號一樣有名的,是他的各種“硬核”發言。督促學生學習時,他說:“節衣減食不是瘦身的最好辦法,瘋狂刷題才能拼命燃燒你的卡路里。”培養學生社會責任感時,他說:“不是紋上小豬佩奇你們就成為社會人,只有勇于擔當才是當之無愧的社會人。”送畢業生時,他說:“希望一中人明明可以靠臉吃飯,卻偏偏要靠才華。”

        每一句“硬核”發言背后,都是他對學生們溫情的守護。

        7月26日,“鋼鐵俠校長”離開了地球。他總說自己才55.4歲,還能在工作崗位上“燃燒”好幾年。如今,他化作天上明亮的星,繼續守護他愛的學生們。

        “我們愛您也不止三千遍”

        “我們愛您,也不止三千遍。”7月30日上午,伴隨著一聲聲深情的告白,從全國各地趕來的人們手持鮮花,排隊步入呼和浩特市殯儀館內的靈堂,送別因病辭世的呼市一中校長湯俊文。

        在2019屆畢業典禮上,他化身為鋼鐵俠,向學生們表白:“母校愛你們,不止三千遍”。如今在追悼儀式上,800余名湯俊文的同事、學生和學生家長們將同樣的表白送給他——“我們愛您,也不止三千遍”。

        湯俊文生前開玩笑說,自己是一位55.4歲的“老校長”。但這位“老校長”喜歡用年輕人的語言和學生們交流。“大吉大利,高考吃雞”“只有拼命刷題才是真正的錦鯉”“做題一時爽,一直做題一直爽”……每年的高考動員大會和畢業典禮,他都會用詼諧幽默的語言給學生們鼓勁加油。

        “每年畢業季,我的朋友圈都會被湯校長的金句刷屏,沒想到最新一次刷屏會是湯校長去世的消息。”2017屆畢業生魏巍哽咽著說,上次回學校看望湯校長,發現他比我們上學時老了很多,我們和他說要多注意休息,他總說還有好多事要忙,停不下來。

        7月19日,湯俊文突發腦溢血昏迷,送入醫院治療,由于腦干出血嚴重,無法進行手術,之后一周只能依靠呼吸機維持呼吸。因醫治無效,湯俊文于7月26日18時40分逝世,享年55歲。

        教育部中學校長培訓中心副主任劉莉莉在6年前的一次中學校長研修班上與湯俊文結識,對湯俊文的第一印象是,“熱心又勤懇”。

        “湯校長為人堅持‘三好’的宗旨,人好、做人好、使人更好。他自己首先身正為范,并對不同老師、不同學生給予不同的呵護,找到每個人的成長著力點,助大家成才。”

        湯俊文的大學同班同學、內蒙古自治區巴彥淖爾市教育局副局長李云生回憶起這位老同學,首先浮上眼簾的是那個留著小虎牙,總是笑呵呵把自己的飯票送給同學的生活委員。

        “老湯是我們班同學中年齡最小的幾個之一,但是我們都叫他‘老湯’,因為他很成熟,樂于助人。”李云生說,物理專業培養了他的邏輯分析能力,再加上一副熱心腸,老湯見別人遇上困難都會幫忙出主意,還總能說到點子上。

        湯俊文有很多稱號,“老湯”是最流行的一個,而“湯大爺”則是最有戲劇性的一個。

        去年9月剛開學時,有一天晚自習前,高一學生吳一凡在教室門口看到一個人,他以為是同學的家長,就叫了聲“大爺好”。

        這個人哈哈大笑說:“小伙子,我確實比你爸輩分大,你叫我大爺沒錯。”這個人就是湯俊文。

        看到校長來了,同學們都圍了過來。“湯大爺”關心地詢問大家,課程習不習慣、食堂怎么樣、在校生活還有什么困難。

        同學們開玩笑說,湯俊文是“帥時阿湯哥,平時湯大爺”——在典禮上金句頻出,像“阿湯哥”一樣閃閃發光;平時在校園里悄悄溜進教室聽課、和園丁一起照料花花草草時,又像家里長輩一樣平易近人。

        “我們不一樣,我們都很棒”

        湯俊文喜歡引用日本詩人金子美鈴的一句詩——“鈴鐺,小鳥,還有我,我們不一樣,我們都很棒。”

        2014屆畢業生趙青說:“校長總是站在我們的角度思考問題,發現同學們各自的閃光點并加以鼓勵。”

        2013年,呼和浩特市第一中學迎來110年校慶,趙青和同學原創的歌曲《青春留念》被選作了校慶集結曲。

        “沒想到我和同學玩著做出來的音樂,會用到這么重要的場合,學校還幫我們聯系錄音棚錄制、拍攝視頻。這給了我很大的鼓勵,我覺得自己的興趣不只是興趣,可以作為職業。”如今的趙青正在攻讀鋼琴專業的研究生,她將帶著湯校長的鼓勵,創作更多記錄美好生活的音樂。

        湯俊文希望將學校打造成為學生造夢的地方,每位學生都能在這里找到自己的價值。他常說,學校要給學生提供一個平臺,讓學生去做夢,學生的夢想有多高遠,今后追夢的腳步就有多踏實,實現夢想的可能性就會更大。

        他在校園中看到跳街舞的學生,鼓勵他們創辦街舞社團,專門為社團配備體育指導老師,帶領學生們外出比賽。他碰到學習成績一般,但熱愛畫畫的學生,對她說,“畫畫好也很好,哪個好都挺好”,鼓勵學生在學校辦畫展。

        湯俊文在呼市一中推行鼓勵學生全面發展的“斑斕工程”,在抓牢學科基礎課程的基礎上,開展德育、美育、科技、草原文化、創新實踐等校本課程,促進學生多樣化發展。

        有的家長擔心上這些與高考無關的課程,會影響學習。湯俊文用“紅梅花兒開,朵朵放光彩”的比喻回應了家長的擔憂。他說,每個孩子身上都有不同的閃光點,教育的目的就是要挖掘出這些閃光點,提供能量讓它們更加明亮。

        尊重學生的個性并合理引導發展,是湯俊文一直堅持的教育理念,從34年前踏上講臺之時,便應用在了他的教學實踐中。

        呼市一中88屆5班是湯俊文帶的第一屆學生。班長張建軍回憶說,老湯當時只比我們大了五六歲,在同學們眼中就像個大哥哥,課余時間一起下棋,還帶著我們去看哈雷彗星。

        有一次,幾個學生在自習課時跑到校外去踢足球,湯俊文發現后,騎著自行車出去找他們。學生們看到老湯來了都嚇壞了,以為要挨訓了,沒想到老湯竟然聊起了世界杯和中國足球,消除了大家的緊張情緒。

        “不論學習,還是踢球,都是為了給國家爭光。你們是學生,要好好學習,學會一技之長才能報效國家。”看到學生們眼中漸漸褪去恐懼和緊張,湯俊文循循善誘道:“植物有生長期,人也有,要在最好的時間努力成長。現在浪費的一兩個小時,以后用幾倍的時間都補不回來。”

        “從那次以后,同學們學會了合理分配學習、鍛煉時間。現在我們當了父母,也會用老湯教育我們的方法教育子女。”張建軍說。

        畢業生回憶起湯俊文,最難忘的總是他的各類諄諄教導。“踏上工作崗位后,才深刻感受到當年湯校長說的‘獨行快眾行遠’的含義。”呼市一中畢業生霍思睿,現在是中鐵呼和浩特局焊軌段的職工。“我的工作是長鋼軌焊接,需要不同崗位的密切配合才能完成,每當團隊協作時,就會想到湯校長當年教育我們‘一群人才能走得更遠’。”

        “1米5的房間里培養不出1米8的大高個”

        “守望相助,逐夢共遠”是呼市一中的辦學理念。呼市一中副校長張浩韞說,這個夢既有學生的發展之夢,也有教師的成長之夢,湯校長一直關心著教師的成長成才。

        在湯俊文追悼會后兩天,張浩韞來到校內教師發展中心,走進模課室、閱覽室,看著墻上掛著的學術委員會職責、大廳內為了便于師生交流而擺放的桌椅、墻角一排排的古籍書架,動情地說:“這里到處都是湯校長的影子。”

        湯俊文在學校首創成立教師學術委員會,以學術引導教師發展,將先進的教育理念引入邊疆少數民族自治區的高中,開展課堂教學改革。

        呼市一中學術委員會主任于秀娟說,湯校長在教育教學中推行用美好塑造美好的理念,讓每個老師有平臺實現自己的想法,最大限度地發揮創造性。

        為了提升青年教師能力,學校啟動了老教師指導青年教師的青藍工程,希望達到“青出于藍而勝于藍”的效果。對于青年教師培養,湯俊文提出“五子登科”的方式,即為青年教師指路子、結對子、搭臺子、壓擔子、戴帽子。

        青年生物教師田欣說,青年教師入職后立刻就有前輩領上路,學校還提供了各種平臺和機會服務教師,工作至今感覺自己一直在成長,正如湯校長所說,“鮮花在前方,我們在路上”。

        “湯校長說,對教師培養不重視,就是對學生的不重視,因為1米5的房間里培養不出1米8的大高個,只有良好的教學環境才能培養出優秀的學生。”張浩韞說。

        為了營造良好的教學環境,湯俊文廣泛聽取師生各方面的建議。

        美術老師馬振國曾向湯俊文建議,希望學校有一片搞藝術的環境。幾年后,學校的藝術樓裝修一新,湯俊文將美術教室安排在了三樓。他對馬振國說:“這里采光最好,適合畫畫。”

        不論工作再忙,只要有學生向湯俊文提出關于學校發展的建議,他都會耐心傾聽。學生們開玩笑說:“湯校長對同學們的建議毫無抵抗力。”

        7月18日,是學期結束前的倒數第二天。學校工作總結、教師工作會議、新宿舍樓建設推進……各種工作將湯俊文的時間擠得滿滿的。

        然而,當他聽到“中學生領導力社團”的指導老師楊麗說,社團里的同學對學校發展提了些建議后,還是擠出時間來到同學們身邊。

        “那是晚上6點多,我正在老師辦公室制作參加全國大賽的PPT,湯校長和楊老師就走了進來。”高一學生郭樂回憶說。

        郭樂發現學校有新老兩個版本的校徽,在校內標識和文創產品上都有應用,造成混亂。他建議學校對兩個校徽進行說明,并注冊商標專利。

        “湯校長很認真地看了我寫的建議書,拍著我的肩膀說‘很好很好,這個事需要被重視,下學期開學后落實。’沒想到第二天,他就突然病倒了。”郭樂說。

        家人心中“永不知疲倦的超人”,學生眼里的“鋼鐵俠校長”,同事朋友們常念叨的“陀螺一樣的老湯”,終于可以歇歇了。

        然而他的教育理念和奉獻精神卻沒有就此中斷。田欣說:“湯校長對我們深深的愛,一直鼓勵大家前進,老師和學生們都會帶著他這份愛,繼續向前走。”

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